Учебный день в музее

 

ВНИМАНИЕ! 

В день проведения учебного дня в музее обязательно наличие: 

1. Приказа или Распоряжения (+копии) Школы с указанием списка обучающихся

2. Наличие у каждого обучающегося с собой социальной карты москвича или карты "Москвенок" (в случае перевыпуска обязательно наличие справки из школы)

В случае отсутствия вышеуказанных документов, неправильно оформленных документов, право бесплатного посещения обучающемуся не предоставляется! Проход на экспозицию осуществляется после приобретения входного билета согласно стоимости по прейскуранту.

Полная памятка для учителей

УРОКИ В МУЗЕЕ ИМ.Н.А.ОСТРОВСКОГО

Урок по литературе для 9 класса

"Золотой век. Поэты пушкинской поры в салоне княгини З. А. Волконской"

 

В экспозиции музея создаётся атмосфера литературно-музыкального салона первой трети XIX века, а школьники становятся гостями княгини З.А. Волконской и самостоятельно выполняют предложенные задания, работая в двух группах.

 

Урок-квест по литературе для 9 класса
 "Московскими переулками в Пушкинский круг. Путешествие в XIX век"

Урок-квест – это самостоятельное путешествие учеников по городу с путевыми листами в поисках памятников истории – домов пушкинской эпохи. Все указанные адреса – памятные места, где жили или бывали люди пушкинского круга, неоднократно посещавшие литературно-музыкальный салон княгини З. А. Волконской на Тверской.

 

Урок по истории России для 9 класса
 "Общественно-политическая и духовная жизнь СССР в 20-30-е гг. ХХ века"

Урок проводится в мемориальных комнатах писателя Николая Алексеевича Островского, где учащиеся погружаются в атмосферу СССР 30-х годов XX века. Школьники самостоятельно выполняют задания, опираясь на подлинные экспонаты: предметы быта, книги, документы.  

 

Урок по обществознанию для 9 класса
"Частная история. Семейные правоотношения Н. А. Островского"

Учащиеся знакомятся жизнью семьи одного из самых культовых писателей советской эпохи Николая Алексеевича Островского.  Музейные  экспонаты, помогут найти ответы на вопросы, касающиеся типов семей, условий заключения брака и других аспектов семейной жизни.

 

УРОКИ В МУЗЕЕ-КВАРТИРЕ И.Д.СЫТИНА 

Для посещения музея-квартиры И.Д. Сытина (Тверская ул., д.12, стр.2) сбор групп и регистрация осуществляется в музее – культурном центре "Интеграция" им. Н.А. Островского (Тверская ул., д.14). Группу провожает в музей-квартиру И.Д. Сытина сотрудник ГБУК г.Москвы "ГМКЦ "Интеграция".

Урок по литературе для 9 класса

 "Московскими переулками в Пушкинский круг. Путешествие в XIX век". 

Урок-квест – самостоятельное путешествие учащихся по городу с путевыми листами в поисках памятников истории – домов пушкинской эпохи. Все указанные адреса – памятные места, где жили или бывали люди пушкинского круга, неоднократно посещавшие литературно-музыкальный салон княгини З. А. Волконской на Тверской улице (ныне – Тверская, 14).

Продукт урока – создание маршрутной карты с указанием исторических мест пушкинской эпохи, найденных при прохождении маршрута.

Урок по истории для 9 класса

"Умное дело" Ивана Дмитриевича Сытина. 

Известно, что к началу XX столетия четверть всех выпускаемых в стране печатных изданий выходила из типографий И.Д. Сытина. Обучающимся предстоит познакомиться с материалами экспозиции и узнать, каким образом Ивану Дмитриевичу Сытину в условиях пореформенной России удалось стать одним из успешных и передовых людей конца XIX – начала XX века.

В завершение урока обучающиеся попытаются объяснить смысловое значение метафоры, заключенной в названии урока. Полученную информацию нужно представить в виде инфографики «От лубочной книжной торговли до книгоиздательской фирмы».

Урок по обществознанию для 9 класса

 "И.Д. Сытин: от крестьянина до издателя".

Иван Дмитриевич Сытин – человек уникальной судьбы, сделавший себя сам. Будущий книгоиздатель, родившийся при крепостном праве, сумел пройти путь от полуграмотного крестьянского сына до одного из передовых просвещенных людей России конца XIX века.

Обучающимся предлагается, исследуя биографию И.Д. Сытина, на примере его судьбы раскрыть значение терминов «социальная мобильность», «социализация», «социальные статусы», «социальные роли», «семейные ценности».

В завершение урока обучающиеся должны раскрыть смысловое значение одного из высказываний Максима Горького: «…Мне хорошо известно, как чудовищно труден путь этих выходцев из народа». Полученную информацию предлагается систематизировать в форме интеллект-карты «И.Д. Сытин: от крестьянина до издателя».

 Информация и регистрация для школ на сайте городского методического центра